，”纳撒尼尔拉着志愿者的手，在他的手腕和腋窝周围按了几下穴位，这让以法莲的手软了下来，不再服从他的大脑。
“你有什么感觉吗？”
“没有，”孩子仔细地看了看自己麻木的胳膊。
“太棒了。把手放在桌子上。”
老师手里的刀又开始行动了，不过这次伤口很小。
“现在你会恢复痛觉，尽量不要尖叫。感受伤口的位置，然后用手捏住切口周围的血管。开始吧，我会帮助你的。”
以法莲痛苦地抽搐着，他的左手开始感觉到刺骨的剧痛。
不过必须要说，男孩甚至没有发出一声呻吟。他的表现赢得了同学们尊敬的目光。
鲜血从深深的伤口处不断流出。以法莲咬着嘴唇紧盯着伤口，努力完成站在他身后的纳撒尼尔的命令。老师把手放在那家伙的头上，开始低声说着些什么，但是除了以法莲，其他学生们都没有听清。
一群人紧张地看着不住流血的同学，不知道接下来会发生什么。
显然孩子们很担心以法莲会就此死去，因此显得如此紧张。
鲜血不住地滴落到水盆中，节奏快得像敲打的节拍器一样。
滴滴滴
在办公室令人心悸的寂静中，人们能够听到鲜血与水面碰撞的声音。
终于从以法莲左手上掉落的红色血滴越来越小，直到彻底停止。
“干得好，”医生的声音打破了办公室的寂静，以法莲因紧张而脸色苍白。
他似乎刚刚从梦中醒来，不敢相信地看着自己的手。
纳撒尼尔已经擦去上面的血，开始治疗他的伤口。
“回去坐下休息吧。如你们所见，你们的朋友一切顺利，只要稍加练习，将来再遇到这种情况他将不再需要我的帮助就能处理。现在我们一起来学习这种魔法，我们要在今天学会如何止血。”
课堂上纳撒尼尔没有办法给全班所有学员传授这门非常有用的技能。
与许多课程一样，这门技术需要老师对学生一对一辅导的。由于有些男孩比其他人需要更多的时间来教授，因此一节课上老师只能教少数几个人。
对于那些还没有得到传授的学生，老师敦促他们不要进行独立实验。
他警告学生们，一定要在自己的监督下才可以进行类似操作。
不过这道指令肯定挡不住学生们私自实验的冲动被人。
周聪毫不怀疑，晚上会有几个因偷偷实验而失血的孩子送到纳撒尼尔家。
第二天的课上周聪也得到了学习止血术的机会。
昨天晚上周聪已经从学会止血术的同学那里得到了许多经验。
与往常一样，魔法纯粹是单独发挥作用，有人感到温暖，有人则相反，但这一切都是有人牵着他们的体内的魔力，引导它们朝着正确的方向努力。显然这就是纳撒尼尔协助的效果。
前臂上出现的细细伤口立刻流出鲜血，
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