第三百二十九话
严铭的话让宋一程心中十分感动。
短暂的不安被压下。
宋一程望着马路对面那个每天晚上都会出现的烧烤摊，说：“为什么大家就不能够好好读书，学校就不能够公平对待呢？”
严铭本想再说些什么。
但是，他一转头看见宋一程脸上的落寞神色，忽然就于心不忍，不愿再把那些糟糕的、黑暗的东西说给宋一程听。
如果可以，他真希望宋一程可以永远这么天真，永远怀揣理想主义。
如果可以，他愿意倾尽自己所有的力量，让宋一程在一片明亮的温室里，开出最理想主义的花。
回到出租屋里，两个人跟平时一样，稍作休息就开始继续学习，写完作业后，宋一程把书合上，自己站起来，站在窗户边上，开始从物理书的第一章开始讲起，把书上所有的物理实验、原理和实验现象讲一遍，以及每个单元所对应的、衍生出来的难题。
这是他自己琢磨出来的一个方法。
如果想要检验自己是否真的把知识点给吃透了，就完完整整地讲一遍。
就好像面前是一群什么都不明白的学生，他一点一点掰碎了讲，讲完了，他自己的印象也加固了一遍。
对于他而言，简单的题海战术效率太低，他希望能够更加高效一点。
严铭把自己手上那套试卷写完以后，对了答案，用红笔在其中三道题目前标记了个三角形，说：“这三道题你等会儿做一做，出题角度很巧妙。”
“嗯，好。”
这是他们两个人之间的默契，如果遇到什么值得一做的题目，就会标记下来，交给对方。
内容未完，下一页继续阅读之所以这样做，是因为很多题目都是相同的套路，只不过是把数字或者出题的角度给变了变，纯粹浪费时间，对于他们而言没有任何精进。
所以，两人各做一套试卷，挑出比较好的题目，再互相交换。
这样，两个人可以高效地用一半的时间，做完所有题目。
他们这个方法也告诉了启云和启兰，加上侯海，他们几个人经常互相交换试卷和题集，交流解题思路。
到后面，每天发下来的试卷都不够做，他们几个人又开始自己出题，给对方做。
有一次宋一程交作业的时候，一时不察，把他们自己出的试卷交了上去，数学老师看到后，竟然觉得他们出的题目非常好，还印刷了出来给班上同学做。
这时班上同学才知道他们几个人之间这种方式，一时间班上都掀起了这种学习小组的热潮。
但是很快，大部分的学习小组就分崩离析了。
不是所有人都像宋一程他们几个人一样可以无私地把自己的成果分享给对方。
后来有人想要来加入他们这个小组，他们也拒绝掉。
他们五个人之间的配合已经相当默契，这个时候再进来人的话
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