民富。
如今这道题，就是大而化之，站在全国的高度，如何才能治国安邦了。
这道题给了考生们最大的发挥空间，然而却不好回答，因为想要出采，又要有理有据让人信服，着手点就不那好把握了。
周润泽将墨磨好后，迟迟未能动笔。
他在迟疑，心想是找几件事例作出相应的阐述，还是结合历史的情况，总结历史的经验，指出现行制度的弊端，只是遵从自己的内心提出如何治国安邦。
想了想，他还是决定遵从自己的内心，分别从天人合一、忠君爱国爱民、依法治国三个方面着手写这篇文章。
找准方向后，要怎么写就简单多了。
他提笔写道。
臣对：臣闻帝王之临驭宇内也，必有经理之实政，而后可以约束人群，错综万机，有以致乾康之治；必有倡率之实心，而后可以淬励百工，振刷庶务，有以臻郅隆之理。
这句话的意思是，臣听说帝王统治国家，必须有经营管理的实政，而后才可管束臣民，综合处理纷繁的政务，才能实现和乐升平的社会。
必须有倡导践行的实心，而后才可鞭策百官，振作整肃种种事务，才能建成昌盛兴隆的国家。
为了对殿试卷的题目作进一步回答，周润泽针对社会现实，给皇上提出了十条治国建议。
一是严格选拔和考核各级官吏。
皇上图谋治国，必须设置和选拔好各级官吏，而且对这些官吏要有明确分工，让他们按照职权各负其责，不允许任何人做超越职权的事。
二是不让耻辱的言行招摇过市。
社会上有人哗众取宠，专作表面文章，有的甚至把耻辱言行加以炫耀，这种人绝对没有深沉远大的胸怀。
对他们要从言论考核到实际，使投机取巧的人不能与忠厚老实的人得到同样的名声，使轻浮的人不能与诚实的人得到同样的荣誉。
三是广开言路，严格官吏的举荐条件。
皇上派巡察官到各地去巡察，目的是打击污浊，树立正气。
但不少地方官吏已养成了苟且偷安的习惯，即使派一些巡察官下去，也不能彻底改变这种局面。
最好的办法是广泛听取民众的意见，严格官吏的举荐条件，全面了解每个官吏的基本情况，分清优劣，真正做到优胜劣汰，激励官吏努力工作。
四是培养教育官吏，抓好教育。
教育者的任务是提高民众的文化水平和规范道德水平，以维护和振兴好的社会风气。
针对当时学风中存在的欺诈和虚伪行为，国家必须下决心培养和磨砺一批管教育的官吏，对他们寄于重托，放手让他们工作，在全国形成认真读书的风气。
五是加重对贪官污吏的惩罚。
全国的穷苦民众，十室九空，有的穷困不堪但又投告无门。
国家也经常出资赈济和抚恤，但国家花费十份钱财，
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