看她一副无动于衷的样子,姜河心底有种莫名的烦躁升腾而起。
上前几步,正打算强行将她抱回房间,却发现她的眼光久久凝滞在其中的一行字上:
“君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也。
仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。
得天下英才而教育之,三乐也。”
她怔怔的抚摸着“父母”二字。
仰不愧于天,俯不怍于人
姜河一时间有些释然,将小女孩轻轻揽入怀中,柔声道:“睡不着也没关系,等会师尊给你讲故事。”
他一边将衿儿抱起,一边碎碎念着,
“以后把师尊当成你的父亲也没关系,如果你愿意的话...你还有两个爱你的师姐,你从来不是一个人孤单的生活。现在不想说话没有关系,等以后相信师尊了再说话也不迟。但可不能一辈子都这样哦,你的两个师姐会很担心的...”
小女孩长长的睫毛扑闪着眨动,瞳孔却是茫然而无神,也不知道是没在听还是听懂了。
随即姜河将衿儿抱进了自己的房间。
三个徒儿还是习惯在一起睡觉。
这么晚了,他也不打算去打扰她们。
反正今天白天已经休息了,哄完衿儿后睡觉后,让她睡自己床上。
再继续绘制符箓。
姜河打定主意,又温柔的抚摸衿儿的脑袋:“想听什么故事啊,师尊可是知道很多有趣的故事哦。”
他知道衿儿现在还不会说话,但这不会一蹴而就。
需要在平时的生活中不断主动去与她沟通,这样才能打开她的心扉。
于是将她放到床上,将被子掖好。
绞尽脑汁的回忆起曾经听过的童话故事,半响,用一种温柔、轻松、稍微有些低沉但富有情绪的语气讲了起来:
“从前,有一枚天鹅蛋在鸭窠里被母鸭孵出后,因为长相与众不同而被大家当成丑小鸭。因此,自从蛋壳里爬出后来便到处挨打,被排挤,被讥笑,不仅在鸭群中是这样,在鸡群中也是这样...”
思考良久,他决定说丑小鸭的故事。
这个故事富有教育意义,表达了如果有理想,有追求,并为目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧的理念。
他觉得还是比较适合衿儿现在的处境。
在他温柔的语气中,衿儿茫然的眼神也逐渐聚焦,专注而认真的看向他的脸。
一篇故事讲完,大眼睛却还是有神的盯着他。
这睡前故事怎么还让她越听越精神了?
但这还是衿儿第一次对他的接触,有着隐隐的正向反馈。
无奈之下,姜河又搜肠刮肚,讲述起了其他故事。
幸好在前世的教育中,光从课本上就学到了不少优秀的童话故事,尽管记得不太清,配合用自己的语言补充。
让这个没听过故事的小女孩入迷,那还是绰绰有余的。
不知过了多久,衿儿已经沉沉睡去。
姜河也不禁打了个哈欠,白天没有休息太久,还不足以舒缓他高压的精神状态。
可是,现在没有时间让他休息了。
略微提振精神,便打算开始了今天的制符。
门外忽然传来极其细微的动静。
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