无比的坚定，此愿发于他十岁那年，可惜时不我与，他至今仍未放弃那美妙的蓝图。
「皇上……」天皇的一席话是伊周始料未及的，他眼里是看破事实的沧桑，「我现下只能依附在左大臣之下，任他宰割……」他轻轻道出自己的处境。
「我不喜欢藤原道长，他有意玩弄我于鼓掌之间，天皇的权力越来越紧缩，令我感到相当不安。我喜欢中关白的时代，至少他予我自由的身心，以及我最嚮往的爱情，你明白吗？」天皇相当不能理解的道，他不能理解伊周岂会如此缺乏骨气。
「我孤掌难鸣啊！要不谁希望寄人篱下？总有一天，我势必拿回原本属于我的荣华，一定！！！」嗓音忽大忽小的颤动，伊周愈说愈激动。
「我等你！」天皇也跟着伊周嘶吼了起来，无处可洩的不满与压力在此惟二人之间的谈话一股脑儿的宣洩……
为了夜间的研习，他特地找了定子作伴读，并请自己最熟悉的左右护法清少纳言与千代，一个帮自己整理文书，一个则为自己磨墨。嗯！此举再好不过了。
夕阳薄于西山，伊周准时参上，他今天穿着白底绣深紫蝶纹的直衣，十分优雅清丽，衣香与殿内的室香混合一起，教人心旷神怡。
天皇赐座伊周于己之对面，有一对一专人辅导的态势。
伊周亲切的道：「皇上，您想先从何处学起？」
「多年前我读完左传后就从未碰过汉籍了，如今欲从战国策开始。」天皇头微垂并頜之，为自己的荒废而有些难为情。
「好的，少纳言，替皇上取来战国策好吗？」伊周吩咐着，清少纳言迅速的自茫茫书海找到战国策并呈上，伊周则恭谨的放到天皇桌前。
他本身连一张小抄也不用，毕竟是随机抽样的，他很自然而然的道：「皇上，请您先自东周策开始吧！」
他唸了一段文字，再逐一字句解释，并于后补充延伸词语的典故，以及述说每篇背后的背景与歷史故事。伊周善于述说故事，言语间生动活泼，再加上他的謔而不虐的幽默，比宋代的百子说书还要动听。
天皇听得目不转睛，整部经典全然深植伊周脑海，他不必看着战国策谈战国策，凭藉记忆一字不差的把原文、註释以天皇能够接受的形式传授。最教人称绝的是，伊周在讲解战国策的同时，还同时引入相关纵横家的典籍、理念以及事例作为延伸与印证。
千代欣悦且陶醉的想，“为何我以前的国文老师都不像伊周这般幽默风趣又富于解说？多么希望他是我的老师，妈妈要是知道平安时代有位功力比她深厚的国文老师，不知道会呈现什么反应。”
此回讲学照例又延迟至夜半时分、夜深人静之时。
现在比较像是自习状态，皇后直接靠在墙边闭目养神，清少纳言则是睡
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