或不安，也不用明是在什么时候作弊的，学校也不会对此进行调查，甚至取消你的入学资格。曼宁教授向你们保证。”
约翰·曼宁配合地点点头。
教室里再次响起简短的讨论声，很快安静下来，开始有人举手。
很快，近乎三分之二的学生都举起了手。
布鲁克林点点头，示意大家放下。
“第二个问题。”布鲁克林竖起两根手指“你们认为作弊是违法的吗？”
学生们又议论起来。
布鲁克林随机点了几个人，有认为违法的，也有认为不违法的。
没有人能给出确切答桉。
“要想知道答桉，我们需要先区分一下作弊的场景。”
“我们在日常生活中对‘作弊’这个词并不陌生，体育赛事中服用违禁药物可以称为作弊，学校考试里准备纸条也叫作弊，统计选票时通过修改票面进而篡改结果还叫作弊。
让人代考叫作弊，打游戏开挂也属于作弊。广义上讲，一切不被大家默许的手段，都叫作弊。”
“这是我们提到作弊这个词时第一时间能联想到的。这些行为听起来都很严重。上面我所举的例子，触犯任何一条，都是很严重的违法行为。这是母庸置疑的。”
“但跟朋友玩儿国际象棋偷偷去掉一枚棋子也叫作弊，一家人玩儿纸牌游戏偷偷看底牌也是作弊……今年会招收几名实习生，现在教室里在坐的各位比其他人更早跟我见面，给我留下印象，也属于作弊。”
“这些行为听起来又没那么严重。”
“通过上述例子，为我们可以给作弊总结出一个定义：作弊是指通过规则允许之外的手段使得自己的绩效符合硬性标准的行为过程。”
“那么，作弊到底违不违法？”
布鲁克林再次提起自己的问题，停顿片刻后，继续道
“在回答这个问题之前，我们需要对具体情况进行分析。”
“跟朋友家人玩儿游戏，通过作弊手段操控局面，让自己赢得游戏，你的家人跟朋友最多只会指着你笑骂几句，不会多什么。最严重的后果大概就是你的朋友再也不跟你玩儿纸牌游戏，你的兜里多了几美元的零花钱。”
“通过篡改票面影响统计结果，进而让大选结果往自己希望的方向发展，这听起来就很严重，一旦被爆出来，相信你的对手一定会把你的名字写进起诉书里。你会被起诉，一旦证据确凿，会百分之百败诉，受到惩罚。”
“为什么同样都是作弊行为，结果却有这么大的差距？”
布鲁克林从桌子上跳下来，走到第一排的学生身前。
“因为后者严重地影响了社会公平性。”
“法学的本质是关于法律的科学，法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。”
“换言之，任何破坏
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